Segundo Congreso Argentino de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (CAESCyT)

 

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La intención del Segundo Congreso Argentino de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (CAESCyT)  es abarcar la diversidad de disciplinas, especialidades, enfoques, temas y objetos de indagación que se referencian en los estudios sociales de la ciencia y la tecnología. Sabiendo que, la diversidad de trabajos y enfoques dentro del campo Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) estimula el diálogo y el debate para orientar la constitución de instrumentos estratégicos útiles para transitar nuevos senderos de desarrollo inclusivo y sustentable. Este congreso plantea que el debate actual de los estudios CTS abre nuevos desafíos cognitivos para que las nuevas estrategias de desarrollo articulen desarrollo productivo, sustentabilidad ambiental e inclusión social.

Respondiendo a los siguientes objetivos:

  1. posibilitar el intercambio entre diferentes disciplinas, enfoques y objetos de análisis vinculados con la problemática social de la ciencia y la tecnología,
  2. estimular las actividades de cooperación en investigación, docencia, extensión y transferencia entre integrantes de distintas instituciones académicas (centros, institutos, departamentos),
  3. reflexionar acerca de la relevancia social de los temas de análisis predominantes en el campo,
  4. reflexionar acerca de las contribuciones de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología en el diseño de las políticas públicas en Argentina que posibiliten un desarrollo económico inclusivo y sustentable,
  5. consolidar la Red Argentina de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (de instituciones, maestrías, académicos y expertos) en el amplio espacio geográfico del país para el intercambio, el debate y la difusión del conocimiento en el campo de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología.

Los ejes temáticos son:

Políticas de ciencia y tecnología

  • ciencia, tecnología y desarrollo económico y social
  • ciencia, tecnología y democracia
  • análisis de políticas públicas de ciencia, tecnología e innovación
  • políticas y estrategias institucionales (análisis meso y micro)
  • análisis de estrategias y experiencias de desarrollo local
  • gestión del conocimiento
  • ciencia, tecnología y ambiente
  • regulación de las actividades científicas y tecnológicas
  • problemas de propiedad intelectual

Cambio tecnológico e innovación

  • dinámicas de cambio tecnológico, acumulación económica y desarrollo social
  • sistemas de innovación (regionales, nacionales, sectoriales, locales)
  • análisis histórico de inventos, innovaciones y desarrollos tecnológicos singulares
  • procesos de cambio/adaptación en tecnologías de producto, proceso y organización
  • vinculación entre innovación local, adecuación tecnológica y desarrollo sostenible
  • trayectorias tecnológicas, tecno-económicas, socio-técnicas
  • procesos de transferencia, difusión y apropiación de tecnologías
  • cambio tecnológico y cambio en el trabajo
  • tecnologías y ambiente
  • tecnologías para el desarrollo inclusivo y sustentable
  • perspectivas teóricas sobre el cambio tecnológico: más allá del determinismo y el sustantivismo

Producción y uso del conocimiento

  • procesos y trayectorias locales de producción de conocimientos científicos y tecnológicos
  • redes socio-cognitivas
  • la tensión global-local en la producción de conocimientos científicos y tecnológicos
  • procesos de generación y acumulación/des-acumulación de capacidades cognitivas
  • utilidad social de los conocimientos científicos y tecnológicos localmente generados
  • procesos de apropiación de conocimientos científicos y tecnológicos
  • relaciones entre investigación científica y cambio tecnológico
  • naturaleza del conocimiento científico y/o tecnológico
  • aspectos cognitivos y sociales del conocimiento distribuido, y del conocimiento en contextos tecnocientíficos
  • estudios sobre sociedad del riesgo

Disciplinas e instituciones de ciencia y tecnología

  • procesos de institucionalización de la ciencia y la tecnología
  • creación y trayectoria de disciplinas científico-tecnológicas
  • instituciones científicas y tecnológicas y procesos políticos
  • trayectorias socio-institucionales
  • análisis de redes inter-institucionales
  • estudios etnográficos sobre ciencia y tecnología
  • culturas, tradiciones y prácticas disciplinares y académicas
  • procesos migratorios de científicos y tecnólogos
  • desarrollo de la ciencia en la universidad
  • cultura científica y tecnológica como cultura material

Ciencia, tecnología, educación y cultura

  • percepción pública de la ciencia
  • comunicación pública de la ciencia y la tecnología
  • ciencia, tecnología y cambio cultural (desde cambios en los patrones de consumo y pautas sociales de conducta hasta alteraciones en valores estéticos o éticos)
  • construcción de imaginarios sociales de actividades y artefactos científicos y tecnológicos (tecno-culturas, ciberculturas)
  • uso combinado, alternativo o complementario del “conocimiento de la experiencia” en relación al conocimiento “experto”
  • colaboración y conflicto entre los grupos sociales afectados por las consecuencias de la ciencia y la tecnología y los profesionales expertos
  • apropiación colectiva de los significados científicos y tecnológicos
  • lo local y lo universal en las relaciones de la ciencia y la tecnología en la sociedad
  • ciencia, tecnología y educación
  • educación en CTS
  • ciencia, tecnología y género
  • procesos de subjetivación en la cultura tecnológica y científica
  • relaciones entre cultura y tecnología

Consulta la primera circular completa aquí

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