Teoría de la Innovación: evolución, tendencias y desafíos. Herramientas conceptuales para la enseñanza y el aprendizaje

En la actualidad, nadie duda del rol de la innovación y la producción de conocimiento para alcanzar elevados niveles de competitividad y para generar procesos de crecimiento y desarrollo. Como consecuencia de ello, la innovación se ha convertido en una actividad recurrente, desarrollada de manera más o menos sistemática, en el marco de operatoria de las empresas, las industrias, las regiones y los países. De manera complementaria, en el ámbito académico, se fueron extendiendo las investigaciones en torno al fenómeno de la innovación (primero para el desarrollo de conceptos y más tarde para la presentación de evidencia empírica) y, a partir de esto, han proliferado las revistas especializadas. Sin embargo, en el ámbito de la enseñanza, la teoría de la innovación ocupa un lugar marginal. Más precisamente, es poco habitual introducir las ideas de los principales referentes de este campo de estudio en las asignaturas obligatorias de las carreras de grado y posgrado, en economía en particular, y vinculadas con las ciencias sociales, en general. Este retraso se evidencia también en la generación de materiales que complementen las enseñanzas en este campo teórico.

Este libro retoma la acepción original del concepto aportado por Schumpeter en 1912 y que remite en esencia a la innovación que se produce en la firma, aunque ello no implique asumir necesariamente que sea esta la que desarrolla en exclusiva el proceso innovativo. Por ello, proponemos una discusión sobre las formas, los actores, las relaciones y los procesos que intervienen en la generación de innovaciones. El resultado de ello es un abordaje complejo, multidimensional y dinámico, que se sustancia en la integración de perspectivas y dimensiones, y que reconoce la existencia de transformaciones y reconfiguraciones del fenómeno como elementos centrales en la construcción teórica.

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ISBN 978-987-630-481-8

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